A jövő egyeteme - AI és jóllét találkozása
Az AI Campus keretében az Óbudai Egyetem munkatársai számára egy különleges, élményalapú AI tréningprogram indult el, melynek célja, hogy közelebb hozza a mesterséges intelligenciát azokhoz is, akik eddig bizonytalanul vagy akár félelemmel tekintettek rá. A program koncepcióját Békevári Csilla dolgozta ki, aki a Bánki Jólléti Központ munkatársaként hisz abban, hogy a mesterséges intelligencia és a jóllét szervesen összekapcsolódik. A kezdeményezés egyik alapgondolata, hogy az AI megfelelő használata csökkentheti a túlterheltséget, támogathatja a hatékonyabb munkavégzést és több energiát hagyhat az emberi kapcsolódásokra, a kreativitásra és az értékteremtő feladatokra.
A Bánki Jólléti Központ az elmúlt években számos innovatív jólléti kezdeményezéssel bizonyította, hogy élen jár az egyetemi közösség mentális és közösségi támogatásában. A központ szemlélete szerint a jóllét nem merül ki néhány közösségi program megszervezésében, hanem egy sokkal mélyebb és összetettebb rendszer, amelynek alapja a biztonságos kapcsolódás, az önreflexió, az együttműködés, a mentális stabilitás és az emberi működés támogatása. A jóllét a jó munka, a hatékony együttműködés és az egészséges emberi kapcsolatok egyik legfontosabb pillére, az AI pedig ebben a szemléletben nem veszélyforrásként, hanem egy újabb támogató pillérként jelenik meg, amely hozzájárulhat a kiegyensúlyozottabb, tudatosabb és fenntarthatóbb munkavégzéshez.
A program különlegessége, hogy nem hagyományos, frontális informatikai oktatásként működik. Bár a fókuszában a mesterséges intelligencia áll, valójában egy komplex tréningélményt nyújt a résztvevők számára. A képzés célja nem csupán az AI-eszközök technikai megismerése, hanem annak megtapasztalása is, hogy az oktatásnak létezik egy olyan formája, amely élmény-centrikusan, gyakorlatiasan és emberközpontúan dolgozza fel a témákat. A résztvevők saját élményeken, közös gyakorlatokon, reflexiókon és kreatív feladatokon keresztül kapcsolódnak a tananyaghoz, így az AI nem elméleti fogalomként, hanem megtapasztalható élményeszközként jelenik meg számukra.
A tréning során a munkatársak nemcsak AI-ismereteket szereznek, hanem számos fontos készségük is fejlődik. A program támogatja többek között a kommunikációs készségek, az együttműködés, a kreatív problémamegoldás, az önreflexió, a digitális magabiztosság és az alkalmazkodóképesség fejlődését. A résztvevők megtapasztalják, miként lehet egy új technológiát biztonságos, támogató és motiváló környezetben tanulni, ahol nem a teljesítménykényszer, hanem a kíváncsiság és a közös felfedezés kerül a középpontba.
A képzés egyik legfontosabb eleme a tréningmódszertan és az AI egyedi találkozása. A tematika úgy épül fel, hogy a résztvevők folyamatosan aktív szereplői legyenek a folyamatnak, beszélgetnek az AI-val kapcsolatos félelmeikről és reményeikről, kipróbálnak különböző promptolási technikákat, képeket generálnak, szituációkat oldanak meg és saját munkaterületükhöz kapcsolódó példákat dolgoznak fel. A program ezzel tudatosan eltávolodik a kizárólag frontális tudásátadástól és helyette egy olyan élményalapú tanulási környezetet hoz létre, amelyben a résztvevők valóban bevonódnak a tanulási folyamatba.
A munkatársak különösen pozitívan értékelték a tréningeket és több visszajelzésben is megfogalmazták, hogy a jövőben szeretnének tovább fejlődni a videókészítés, a képgenerálás és a kreatív AI-eszközök használata területén. Véleményük szerint ezek az eszközök nagy segítséget jelenthetnek abban, hogy könnyebben kapcsolódjanak a hallgatókhoz és hatékonyabban tudják megszólítani a Z generációt, valamint a hamarosan érkező alfa generációt, akik számára a vizuális és digitális kommunikáció már természetes közeg.
A résztvevői visszajelzések alapján a tréningek nemcsak új tudást adnak, hanem szemléletformáló hatásuk is van. Többen jelezték, hogy bátrabban és magabiztosabban nyúlnak az AI-eszközökhöz, miközben azt is megtapasztalták, hogy a tanulás lehet élményszerű, felszabadító és inspiráló folyamat. A program egyik hosszú távú célja éppen ez, minél több munkatársat elérni és „megfertőzni” az AI iránti nyitottsággal, miközben megmutatja, hogy az oktatás és a fejlesztés nemcsak információátadás lehet, hanem közösségi és élményszerű tapasztalás is.
Az AI Campus kezdeményezés ezzel egy olyan innovatív irányt képvisel az Óbudai Egyetem életében, amely hosszú távon jelentős versenyelőnyt biztosíthat az intézmény számára. Azáltal, hogy az egyetem az AI bevezetését nem pusztán technológiai kérdésként kezeli, hanem emberközpontú, élményalapú fejlesztési folyamatként, lehetősége nyílik arra, hogy a konkurencia előtt egy gyorsabban fejlődő, modernebb és AI-tudatosabb egyetemmé váljon.
A kezdeményezés egyben egy új jólléti modell alapjait is megteremti, amelyben a mentális jóllét, az emberi kapcsolódás, az élményalapú tanulás és a mesterséges intelligencia támogatása egymást erősítve jelenik meg. Ez a bánkis jólléti szemlélet nemzetközi szinten is újszerű megközelítés lehet a jóllét területén, hiszen nem külön kezeli a technológiai fejlődést és az emberi működést, hanem egy közös, integrált rendszerként tekint rájuk.
Tóth-Békevári Csilla AI nagykövet
A program különlegessége, hogy nem hagyományos, frontális informatikai oktatásként működik. Bár a fókuszában a mesterséges intelligencia áll, valójában egy komplex tréningélményt nyújt a résztvevők számára. A képzés célja nem csupán az AI-eszközök technikai megismerése, hanem annak megtapasztalása is, hogy az oktatásnak létezik egy olyan formája, amely élmény-centrikusan, gyakorlatiasan és emberközpontúan dolgozza fel a témákat. A résztvevők saját élményeken, közös gyakorlatokon, reflexiókon és kreatív feladatokon keresztül kapcsolódnak a tananyaghoz, így az AI nem elméleti fogalomként, hanem megtapasztalható élményeszközként jelenik meg számukra.
A tréning során a munkatársak nemcsak AI-ismereteket szereznek, hanem számos fontos készségük is fejlődik. A program támogatja többek között a kommunikációs készségek, az együttműködés, a kreatív problémamegoldás, az önreflexió, a digitális magabiztosság és az alkalmazkodóképesség fejlődését. A résztvevők megtapasztalják, miként lehet egy új technológiát biztonságos, támogató és motiváló környezetben tanulni, ahol nem a teljesítménykényszer, hanem a kíváncsiság és a közös felfedezés kerül a középpontba.
A képzés egyik legfontosabb eleme a tréningmódszertan és az AI egyedi találkozása. A tematika úgy épül fel, hogy a résztvevők folyamatosan aktív szereplői legyenek a folyamatnak, beszélgetnek az AI-val kapcsolatos félelmeikről és reményeikről, kipróbálnak különböző promptolási technikákat, képeket generálnak, szituációkat oldanak meg és saját munkaterületükhöz kapcsolódó példákat dolgoznak fel. A program ezzel tudatosan eltávolodik a kizárólag frontális tudásátadástól és helyette egy olyan élményalapú tanulási környezetet hoz létre, amelyben a résztvevők valóban bevonódnak a tanulási folyamatba.
A munkatársak különösen pozitívan értékelték a tréningeket és több visszajelzésben is megfogalmazták, hogy a jövőben szeretnének tovább fejlődni a videókészítés, a képgenerálás és a kreatív AI-eszközök használata területén. Véleményük szerint ezek az eszközök nagy segítséget jelenthetnek abban, hogy könnyebben kapcsolódjanak a hallgatókhoz és hatékonyabban tudják megszólítani a Z generációt, valamint a hamarosan érkező alfa generációt, akik számára a vizuális és digitális kommunikáció már természetes közeg.
A résztvevői visszajelzések alapján a tréningek nemcsak új tudást adnak, hanem szemléletformáló hatásuk is van. Többen jelezték, hogy bátrabban és magabiztosabban nyúlnak az AI-eszközökhöz, miközben azt is megtapasztalták, hogy a tanulás lehet élményszerű, felszabadító és inspiráló folyamat. A program egyik hosszú távú célja éppen ez, minél több munkatársat elérni és „megfertőzni” az AI iránti nyitottsággal, miközben megmutatja, hogy az oktatás és a fejlesztés nemcsak információátadás lehet, hanem közösségi és élményszerű tapasztalás is.
Az AI Campus kezdeményezés ezzel egy olyan innovatív irányt képvisel az Óbudai Egyetem életében, amely hosszú távon jelentős versenyelőnyt biztosíthat az intézmény számára. Azáltal, hogy az egyetem az AI bevezetését nem pusztán technológiai kérdésként kezeli, hanem emberközpontú, élményalapú fejlesztési folyamatként, lehetősége nyílik arra, hogy a konkurencia előtt egy gyorsabban fejlődő, modernebb és AI-tudatosabb egyetemmé váljon.
A kezdeményezés egyben egy új jólléti modell alapjait is megteremti, amelyben a mentális jóllét, az emberi kapcsolódás, az élményalapú tanulás és a mesterséges intelligencia támogatása egymást erősítve jelenik meg. Ez a bánkis jólléti szemlélet nemzetközi szinten is újszerű megközelítés lehet a jóllét területén, hiszen nem külön kezeli a technológiai fejlődést és az emberi működést, hanem egy közös, integrált rendszerként tekint rájuk.
Tóth-Békevári Csilla AI nagykövet
