Nyári Tanáregyetem: élményalapú oktatási módszerek a digitális kor pedagógusainak
A tanároknak is szükségük van időről időre arra, hogy megálljanak, újra inspirációt kapjanak a tanításhoz, és megismerkedjenek a legújabb digitális megoldásokkal. A 2025-ös Nyári Tanáregyetem, a Train The Trainer Masterclass nemcsak új tudásanyagot biztosított, hanem közösségi élményt és személyes megújulást is kínált a résztvevő pedagógusoknak.
Márton Zoltán, a STEAM iroda vezetőjének irányításával a pedagógusok maguk is megismerhették, hogy milyen a 21. századi, élményalapú oktatás. Interaktív foglalkozásokon, azonnali visszajelzésekkel és a résztvevők előzetes tapasztalatainak beépítésével vált élettelivé a tanulás.
A program egyik kiemelkedő része a gamifikációval és a játékalapú tanulás módszertanával foglalkozott. Bár a játékos elemek nem helyettesítik a pedagógiai munkát, kiváló eszközt jelentenek ahhoz, hogy a tanulás ne csupán kötelesség, hanem valódi élmény legyen. Számos digitális játékosító platformot próbálhattak ki a tanárok, mint például a Kahoot!, Blooket, Wayground (korábban Quizizz), SOBER, Flippity, Wordwall, LearningApps, Genially, Edpuzzle, Baamboozle, Padlet, Mentimeter, valamint a Plickers.
Dr. Fenyvesi Kristóf, a finnországi Jyväskylä Egyetem vezető kutatója az Experience Workshop hálózat STEAM-igazgatójaként online mesélt a finn oktatási rendszer adaptálhatóságáról, és arról, hogyan lehet játékosan, művészeti élményeken keresztül is mély matematikai tudást építeni.
Prof. Dr. Molnár György, az Óbudai Egyetem Mérnökpedagógiai Központjának vezetője a digitális pedagógia jelenéről és jövőjéről beszélt, hangsúlyozva: „A tanár van a középpontban, nem a kütyü.”
Huszák Nikolett Transzformatív coach, a Keleti Károly Gazdasági Kar Vállalati Kapcsolatok és Karrier Iroda vezetője vezetésével egy háromnapos önismereti utazáson vehettek részt a pedagógusok. Ahogy Nikolett fogalmazott: „Akkor tudok a legtöbbet adni másoknak, ha közben önmagamhoz is hű maradok.”
A „Hack the Human” foglalkozás keretében bemutatták a pszichológiai manipuláció eszközeit, a social engineeringgel ismerkedtek meg a résztvevők. „A legjobb énem tanárként és emberként” workshopon a tanárok jóllétének témája került a fókuszba. A hét egyik legemlékezetesebb foglalkozása a Minecraft mint oktatási eszköz felfedezése volt Kirchhof Sándorral. A képzés során a digitális világ árnyoldalait bemutató előadás arra hívta fel a figyelmet, hogy a biztonsági kérdéseket nevelési szempontból is fontos felismerni és kezelni.
Az Óbudai Egyetem elkötelezetten támogatja a pedagógusok szakmai fejlődését és a korszerű, élményalapú oktatási kultúra terjedését. A Nyári Tanáregyetem inspiráló közösségi és módszertani teret biztosít a tanári hivatás megújításához. A jövő oktatása a tanárok együttműködésével formálódik. azokkal, akik nyitottak a változásra, és készek újra tanulni, kérdezni, kísérletezni. Az egyetem továbbra is támogatja az utat, hogy és hidat képezzünk a tudomány, a technológia és a pedagógia között a diákok fejlődése és a tanári közösség megerősítése érdekében.
A program egyik kiemelkedő része a gamifikációval és a játékalapú tanulás módszertanával foglalkozott. Bár a játékos elemek nem helyettesítik a pedagógiai munkát, kiváló eszközt jelentenek ahhoz, hogy a tanulás ne csupán kötelesség, hanem valódi élmény legyen. Számos digitális játékosító platformot próbálhattak ki a tanárok, mint például a Kahoot!, Blooket, Wayground (korábban Quizizz), SOBER, Flippity, Wordwall, LearningApps, Genially, Edpuzzle, Baamboozle, Padlet, Mentimeter, valamint a Plickers.
Dr. Fenyvesi Kristóf, a finnországi Jyväskylä Egyetem vezető kutatója az Experience Workshop hálózat STEAM-igazgatójaként online mesélt a finn oktatási rendszer adaptálhatóságáról, és arról, hogyan lehet játékosan, művészeti élményeken keresztül is mély matematikai tudást építeni.
Prof. Dr. Molnár György, az Óbudai Egyetem Mérnökpedagógiai Központjának vezetője a digitális pedagógia jelenéről és jövőjéről beszélt, hangsúlyozva: „A tanár van a középpontban, nem a kütyü.”
Huszák Nikolett Transzformatív coach, a Keleti Károly Gazdasági Kar Vállalati Kapcsolatok és Karrier Iroda vezetője vezetésével egy háromnapos önismereti utazáson vehettek részt a pedagógusok. Ahogy Nikolett fogalmazott: „Akkor tudok a legtöbbet adni másoknak, ha közben önmagamhoz is hű maradok.”
A „Hack the Human” foglalkozás keretében bemutatták a pszichológiai manipuláció eszközeit, a social engineeringgel ismerkedtek meg a résztvevők. „A legjobb énem tanárként és emberként” workshopon a tanárok jóllétének témája került a fókuszba. A hét egyik legemlékezetesebb foglalkozása a Minecraft mint oktatási eszköz felfedezése volt Kirchhof Sándorral. A képzés során a digitális világ árnyoldalait bemutató előadás arra hívta fel a figyelmet, hogy a biztonsági kérdéseket nevelési szempontból is fontos felismerni és kezelni.
Az Óbudai Egyetem elkötelezetten támogatja a pedagógusok szakmai fejlődését és a korszerű, élményalapú oktatási kultúra terjedését. A Nyári Tanáregyetem inspiráló közösségi és módszertani teret biztosít a tanári hivatás megújításához. A jövő oktatása a tanárok együttműködésével formálódik. azokkal, akik nyitottak a változásra, és készek újra tanulni, kérdezni, kísérletezni. Az egyetem továbbra is támogatja az utat, hogy és hidat képezzünk a tudomány, a technológia és a pedagógia között a diákok fejlődése és a tanári közösség megerősítése érdekében.
